ანონსი

24 დეკემბერს სკოლის სააქტო დარბაზში IV–დ კლასმა (ლ. გეთიაშვილი) ჩაატარა სასკოლო–საახალწლო ღონისძიება ,,ნოეს კიდობანი".

ანონსი

ჭადრაკის სპარტაკიადის ფინალში ერთმანეთს შეხვდნენ ლადო ნიაური (XII-ბ) და გიგა გაბადაძე (X-ბ).
გაიმარჯვა ლადო ნიაურმა, მეორე ადგილზე გავიდა გიგა გაბადაძე.

ანონსი

,,მხიარული სტარტები" ჰქონდა IV-დ კლასს (ლ. გეთიაშვილი). დაძაბულ ორთაბრძოლაში გაიმარჯვა გუნდმა ,,შევარდენი".

ანონსი

ჭადრაკის სპარტაკიადის დასკვნითი ტური ჩატარდება 23 დეკემბერს.

ანონსი

დღეს, 22 დეკემბეს, თვითმმართველობის ინიციატივით ჩატარდა ინტელექტუალური კონკურსი X - XI კლასებს შორის. კონკურსი საინტერესოდ წარიმართა და წინა საახალწლო განწყობა შეუქმნა მონაწილეთ.
პირველ ადგილზე - XI–ა კლასი(რ. ღაჭავა)
მეორე ადგილზე - XI – გ (გ. ანთიძე)
მესამე ადგილზე - XI - ბ (დ. ჯეირანაშვილი)

ანონსი

ღეს , 20 დეკემბერს, ჩატარდება მიმდინარე სპარტაკიადის ფინალური შეხვედრა კალათბურთში IX–ბ და IX–ე კლასებს შორის.

ანონსი

თვითმმართველობის დარბაზი (საშუალო საფეხური) ატარებს ინტელექტუალურ კონკურს X -XI კლასებს შორის 22 დეკემბერს.

ანონსი

21 დეკემბერს ჩატარდება საახალწლო ზეიმი ჩვენი სკოლის პირველი კლასელებისთის. მათ სტუმრად ეყოლებათ თოვლის ბაბუა ნ. დუმბაძის სახელობის თეატრიდან.

გილოცავთ ახალ წელს!

მოგზაურობა სიკეთის სამყაროში

აფრიკის სახელმწიფოს მეფემ დილით ცუდ ხასიათზე გაიღვიძა, მოიხმო ვეზირთუხუცესი და ეკითხება. გუშინ შევნიშნე, რომ ჩემს წალკოტში ნეფერები სიკეთის ხე გახმა, წადი, მოიარე, ქვეყანა და მოაგროვე სიკეთე თორემ ზურმუხტისფერი ხე ჭკნება, ბოროტება ცდილობს დაისადგუროს დედამიწაზე.

ასე იწყება ზღაპარი ,, მოგზაურობა სიკეთის სამყაროში", რომელიც წარმოადგინა ქ.თბილისის 94–ე საჯარო სკოლის მოსწავლეებმა სსიპ სახცელმწიფო ზრუნვის სააგენტო ,,სათნოების" აღსაზრდელებთან ერთად. 15 ნოემბერს ქ. თბილისის 77–ე საჯარო სკოლაში ,,სამოქალაქო აქტიურობის ხელშეწყობის პროგრამის" ფარგლებში გამოცხადებულ კონკურსში ,,საქართველოს კულტურული და ეთნიკური მრავალფეროვნება.
ღონისძიებისთვის მზადება დიდი ხნის წინ დაიწყო შევარჩიეთ პატარა მსახიობები, მოცეკვავეები, ჩავრთეთ მშობლები.
15 ნოემბერს დილიდანვე ყველა ღელავდა. პატარა მოცეკვავეები (ანი ესაკია, გიორგი ასანიძე) უკვე მერამდენედ იმეორებდნენ ცეკვის ილეთებს. ზრაპრის დაწყებისთანავე მთხრობელმა (ანი ღვედაშვილი) მიიქცია დარბაზის ყურადღება. მეფის (ირაკლი ერგემლიძე) გამოსვლამ ინტერესი გაუღვიძა მაყურებელს, ხოლო ვეზირის (ლუკა ყანდორელაშვილი) შეხვედრამ აზერბაიჯანელებთან, (სალომე იაკობიძე, მარიამ მახარაძე) ბერძნთან, (მიხეილ ანანოვი–,,სათნოება") სომეხთან (ხვიჩა გოგილაშვილი – ,,სათნოება") ბოშებთან (ნათია ტალოიანი, ანა აბრამიშვილი–,,სათნოება")ქურთთან, (მარიამ წიკლაური) და ებრაელთან (გიორგი ფოცხვერაშვილი) კიდევ ერთხელ დარწმუნდა საზოგადოება , რომ ძმობა და სიყვარული, სიხარულის და სიყვარულის ცრემლები, ტანჯვის და შრომის ოფლი, ფსოუს წყალი, ქსნის ხეობის ცვარ–ნამი და წამებულთა ძვლების ოფლი, ეს ყველაფერი საქართველოა, ფესძვლიერი სიკეთის ხე.
ზღაპრის ბოლოს გამხმარი სიკეთის ხე შეიფოთლა. აზერბაიჯანელ ხეს სიკეთესი დაღვრილი ოფლის წვეთებ, ბერძენმა სამშობლოს მონატრების ცრემლები, ქურთმა თბილისის მოსახლეთა ფეხის მტვერი, სომეხმა სევანის ტბის წყალი, არარატის მთის ნაჟური, ბოშებმა ირმის ტბის წყალი, გარეჯელის ცრემლები, ებრაელმა განშორების ტკივილის ცრემლი დააპკურეს. ზღაპრის ბოლოს მეფის ბრძანებით ფერხული ჩააბეს და მრავალჟამიერი იმღერეს.
ქ. თბილისის94–ე საჯარო სკოლის კოორდინატორი
ირმა ჯანიაშვილი

ოლიმპიადის შედეგები ბიოლოგიაში – I ტური

ღვინაშვილი თათა X კლ. 13 ქ.

ნიაური ლადო XII კლ. 23 ქ.

პაჭკორია დიანა XII კლ. 18 ქ.

ცუცუნაშვილი თამთა XII კლ. 13 ქ.

ბენდელიანი ბიჭიკო XII კლ. 14 ქ.

ოლიმპიადის შედეგები ქიმიაში – I ტური

ნიაური ლადო XII კლ. 25 ქ. 

ნიაური იულია IX კლ. 20 ქ.

ეგრისელაშვილი თამარი X კლ. 17 ქ.

მელაძე გვანცა X კლ. 15 ქ.

ჩიღოშვილი გელა X კლ. 13 ქ.

ოლიმპიადის შედეგები გეოგრაფიაში ------ I ტური

მირუაშვილი გიორგი IXკლ. 27 ქ.
მწითური ლია IXკლ. 22 ქ.
თათრიაშვილი ნანა X კლ. 23 ქ.
დავაძე მაგდა X კლ. 21 ქ.
ახალაია ლაშა XII კლ. 32 ქ.
ნიაური ლადო XII კლ. 31 ქ.
ქენქაძე შანშე XII კლ. 28 ქ.
გრიგოლავა ლაშა XI კლ. 26 ქ.
ბენდელიანი ბიჭიკო XII კლ. 23 ქ.
თარგამძ გიორგი XI კლ. 23 ქ.

ოლიმპიადის შედეგები ისტორიაში ------ I ტური

ახალაია ლაშა XIIკლ. 45 ქ.
ქენქაძე შანშე XIIკლ. 43 ქ.
ქენქაძე შმაგი XIIკლ. 39 ქ.
აბრამიშვილი შალვა XIკლ. 31 ქ.
თარგამაძე გიორგი XIკლ. 26 ქ.
ბენდელიანი ბიჭიკო XIIკლ. 26 ქ.

ოლიმპიადის შედეგები

30, 31 ოქტომბერს ჩატარდა მოსწავლეთა საგნობრივი ოლიმპიადის პირველი ტური ქართულსა და უცხოურ ენებში. ოლიმპიადის შედეგები ასეთია:

ქართულ ენასა და ლიტერატურაში II ტურში გადასული მოსწავლეები:

1. დავაძე მაგდა                             Xკლ.                           30 ქ.
2. თათრიაშვილი ნანა                   Xკლ.                           30 ქ.
3. მათურელი ია                            Xკლ.                           27 ქ.
4. ეგრისელაშვილი თამარ            Xკლ.                           26 ქ.
5. უშხვანი ქეთევან                       Xკლ.                           25 ქ.
6. მულაძე თამრიკო                       Xკლ.                           24 ქ.
7. დავაძ მარი                                 Xკლ.                           24 ქ.
8. შეყრილაძე ანა                           Xკლ.                           23 ქ.
9. ნიაური იულია                           IXკლ.                         22 ქ.
10. ნიაური ლადო                            XIIკლ.                        30ქ.
11. მიქეალაძე თამარ                       XIIკლ.                       28 ქ.
12. ახალაია ლაშა                            XIIკლ.                       27 ქ.
13. კიკოლაშვილი ვანო                   XIIკლ.                        27 ქ.
14. პაჭკორია დიანა                          XIIკლ.                       23 ქ.
15. ბენდელიანი ბიჭიკო                   XIIკლ.                       22 ქ.
16. აბრამიშვილი შალვა                   XIკლ.                        21 ქ.

რუსულ ენაში II ტურში გადასული მოსწავლეები:

1. ნიაური იულია                                    IXკლ.                    74 ქ.
2. ობოლაშვილი სოფიო                         IXკლ.                    66 ქ.
3. ვარდერესიანი მარი                            IXკლ.                    60 ქ.
4. მირუაშვილი გიორგი                         IXკლ.                    57 ქ.
5. მწითური ლია                                    IXკლ.                     47 ქ.
6. ნიაური ლადო                                     XIIკლ.                   77 ქ.
7. ბენდელიანი ბიჭიკო                           XIIკლ.                   68 ქ.
8. რუსიტაშვილი შალვა                         XIIკლ.                   68 ქ.
9. მკერვალიშვილი ქრისტინე                Xკლ.                      62 ქ.
10. ალანია ვალენტინა                             XIკლ.                    59 ქ.
11. ინაშვილი შოთა                                  XIკლ.                    52 ქ.

ინგლისურ ენაში II ტურში გადასული მოსწავლეები:

1. ეზუგბაია აჩიკო                                         IXკლ.                61ქ.
2. კიკოლაშვილი დავითი                               IXკლ.                58ქ.
3. კაკაშვილი თამარ                                       IXკლ.                52ქ.
4. გოდერძიშვილი ლაშა                                IXკლ.                47ქ.
5. იაკობიძე სოფიო                                        IXკლ.                45ქ.
6. კაპანაძე ლევან                                           IXკლ.                43ქ.
7. ასაბაშვილი ოლია                                       Xკლ.                 48ქ.
8. ეგრისელაშვილი თამარ                              Xკლ.                 44ქ.
9. ლომიძე თამარ                                             Xკლ.                42ქ.
10. დავაძე მაგდა                                                Xკლ.                42ქ.
11. მგალობლიშვილი ნინო                               XIკლ.               45ქ.
12. აბრამიშვილი შალვა                                    XIკლ.               42ქ.
13. ახალაია ლაშა                                              XIIკლ.             52ქ.
14. ტაველიშვილი მიხეილ                                XIIკლ.             49ქ. 

გაცოცხლებული იმერეთი

გაცოცხლებული იმერეთი

დაწყებითი კლასების პედაგოგები შეეცადნენ გაეცოცხლებინათ იმერეთი, მშობლიური მხარე აკაკისა, გამოფენამ დიდი ინტერესი გამოიწვია როგორც მოსწავლეებში, ასევე პედაგოგებში.

გამოფენა

სკოლის თვითმმართველობის წევრებმა აქტიურად უხელმძღვანელეს კედლის გაზეთების გამოფენას, ამიტომაც დერეფნებს ამშვენებდა გაზეთები სხვადასხვა სათაურებით, ფოტოებითა და საინტერესო ინფორმაციით.

გამოფენა

გამოიფინა აკაკი წერეთლის ნაწარმოებების მიხედვით შექმნილი ნახატები.

გვახსოვდეს აკაკი!

დაბრუნებულები დიდი გულისხმიერებით ახსენებდნენ ახალგაზრდებს აკაკის უკვდავება, ამ მიზნით არიგებდნენ წინასწარ დამზადებულ ბუკლეტებს. დღემ ხალისიანად და ვფიქრობ ნაყოფიერად ჩაიარა.

გვახსოვდეს აკაკი!

განსაკუთრებული პატივი მიაგეს აკაკი წერეთლის საფლავს: წაიკითეს ლექსები, მოგონებანი და ყვავილებით შეამკეს დიდი მგოსნის საფლავი.

გვახსოვდეს აკაკი!

გვახსოვდეს აკაკი!

VII -გ კლასის მოსწავლეებმა კი გადაწყვიტეს, გაემართად აქცია სახელწოდებით – გახსოვდეთ აკაკი! მათ დიდი სიხარულითა და აღფრთოვანებით მოინახულეს მთაწმინდის მწერალთა და საზოგადო მოღვაწეთა პანთეონი.

ლექცია აკაკი – 170

პედაგოგმა რუსუდან ღაჭავამ მოსწავლეებს წაუკითხა ლექცია, რომელიც აკაკი წერეთლის ცხოვრებასა და მოღვაწეობას ნათლად ასახავდა. ლექციაზე გამოყენებული იყო ტექნიკური საშუალებაც, რაც თხრობას კიდევ უფრო საინტერესოსა და დამაჯერებელს ხდიდა. ბავშვები საკამოდ აქტიურად ჩაერთნენ თხრობაში და ვფიქრობ, ბევრი საინტერესო დეტალით შეავსეს მათ ცოდნას.

აკაკის სასიყვარულო თავგადასავლის უცნობი დეტალები

29 ოქტომბერი შემოქმედებითად ყველაზე დატვრთული აღმოჩნდა. X–ბ კლასმა პედაგოგ ზაირა გამყრელიძესთან ერთად ფარდა ახადა აკაკი წერეთლის ჯერ კიდევ გამოუმზეურებელ სასიყვარუილო დეტალებს. საღამო დამსწრე საზოგადოებისთის საკმაოდ საინტერესო და უცხო იყო.

აკაკი წერეთლის ცხოვრება და შემოქმედება

28 ოქტომბერს VII- ა კლასისა და VII- გ კლასის მოსწავლეებმა გაიხსენეს აკაკი წერეთლის ცხოვრება და შემოქმედება.

აკაკი წერეთლის ცხოვრება და შემოქმედება

პოეზიის წუთები

26 ოქტომბერს პედაგოგმა ციცო გოგიაშვილმა (II – ა კლასში) ჩაატარა პოეზიის წუთები, მოსწავლეებმა წარმოადგინეს აკაკი წერეთლის უკვდავი სტრიქონები.
მეტად შინაარსიანი და სანახაობრივი გამოდგა ხელოვნების გაკვეთილი IV –ბ კლასში, პედაგოგმა ლ.ვარძელაშვილმა თავის აღსაზრდელებს მიაწოდა საინტერესო ინფორმაცია სულმნათი მგოსნის შესახებ.

ნახატების გამოფენა

25 ოქტომბრიდან დაიწყო კვირეული. სკოლაში არსებულ რადიოკვანძში ორშაბათიდან ჟღერს აკაკის ლექსებზე შექმნილი სიმღერები, ლექსები, რომელსაც მოსწავლეები გამომეტყველებით კითხულობენ.გამოიფინა აკაკი წერეთლის ნაწარმოებების მიხედვით შექმნილი ნახატები. მათგან საუკეთესო იყო თ.ჟიჟიაშვილის მიერ შესრულებული ნამუშევარი, რომელიც აკაკი წერეთლის სახლმუზეუმში შეიქმნა.

მინისტრი აბიტურის საათს დაესწრო

2010-2011 სასწავლო წელს საატესტატო გამოცდების შემოღებასთან დაკავშირებით, საქართველოს ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებების მე-12 კლასისთვის განკუთვნილ საათობრივ ბადეში ე.წ. ”აბიტურის საათები” გამოიყო. აბიტურის საათი ეროვნული სასწავლო გეგმითაა გათვალისწინებული და იგი განვლილი მასალის გამეორებას ეთმობა. ბიოლოგიაში აბიტურის საათის მიმდინარეობას საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრი დიმიტრი შაშკინი თბილისის №122 საჯარო სკოლაში გაეცნო და მოსწავლეებს იმ ახალ, ,,CAT”-ის ტიპის საგამოცდო მოდელზე ესაუბრა, რომლითაც საატესტატო გამოცდები მომავალ წელს პირველად ჩატარდება.

აბიტურის საათები ყველა იმ საგნისთვის არის გათვალისწინებული, რომელშიც ჩატარდება საატესტატო გამოცდა. ეს საგნებია: ქართული ენა და ლიტერატურა (არაქართულენოვანი სკოლებისთვის - ქართული, როგორც მეორე ენა); მათემატიკა; უცხოური ენა; საქართველოს და მსოფლიო ისტორია; გეოგრაფია; ფიზიკა; ქიმია; ბიოლოგია.

აბიტურის საათები საშუალებას აძლევენ მოსწავლეებს მასალა, რომელზე დაფუძნებული ტესტური დავალებითაც მოუწევთ გამოცდების ჩაბარება, კიდევ ერთხელ გაიმეორონ და უკეთესად მოემზადონ საატესტატო გამოცდებისთვის. განსაკუთრებულ მნიშვნელობას იძენს აბიტურის საათების შემოღება იმ საგნებში, რომლის სწავლებაც მე-12 კლასის სასწავლო პროგრამით არ არის გათვალისწინებული. ეს საგნებია: გეოგრაფია, ბიოლოგია და ფიზიკა. მნიშვნელოვანია, რომ აბიტურის საათებში მოსწავლე არ იღებს ნიშნებს. ეს გაკვეთილები მოსწავლეს ეხმარება განვლილი საკითხების გამეორებაში.

პირველად საქართველოში საატესტატო გამოცდები ჩატარდება კომპიუტერის მეშვეობით, ე.წ. ,,CAT”-ის ტიპის საგამოცდო მოდელით. თითოეულ საგანში გამოცდა საქართველოს ყველა ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებაში ერთსა და იმავე დღეს ჩატარდება.
თითოეული საგამოცდო საგნისათვის იქმნება საგამოცდო საკითხების ბაზა, მასში შემავალი საკთხები სირთულის დონის მიხედვით იყოფა რამდენიმე (7-10) კატეგორიად. დასაწყისში აპლიკანტს ეძლევა საშუალო სირთულის საკითხები, გაცემული პასუხებით პროგრამა აფასებს ცოდნის დონეს და იღებს გადაწყვეტილებას, თუ რომელი კატეგორიიდან მიეცეს აპლიკანტს შემდეგი საკითხები. საგამოცდო პროცესის დამთავრებისთანავე ცნობილი ხდება გადალახა თუ არა აპლიკანტმა კონკრეტული საგნისათვის დადგენილი კომპეტენციის მინიმალური ზღვარი, რომელიც შესაძლებლობების სკალის კონკრეტული ნიშნულით გამოისახება და არა ნიშნით. კომპიუტერული პროგრამის შეფასება არ აისახება მოსწავლეს წლიური ნიშანზე, იგი დარჩება უცვლელი.

ვიქტორინა – კონკურსი

                  დღეს 11 სათზე VII კლასებს შორის ჩატარდა აკ. წერეთლის 170 წლისადმი მიძღვნილი ვიქტორინა – კონკურსი:  ,, მე მიყვატრს აკაკი“. გაიმარჯვა VII-ე  კლასმა და ვულოცავთ  გამარჯვებას!

2010 წლის 23 ოქტომბერს მოეწყო ექსკურსია თბილისი – სხვიტორი – სავანე. VII – ა კლასის მოსწავლეებს (პედ ქ. ხეიძე და მ. ეკალაძე) ჩაუტარდათ გასვლითი გაკვეთილი მშობლიურ ლიტერატურაში – აკ. წერეთლის ,,ჩემი თავგადასავალი". დაათვალიერეს სახლ–მუზეუმი, თ. ჟიჟიაშვილმა დახატა პეიზაჟი, გ. თაბაგარმა, ბ. ბენდელიანმა, დავაძეებმა, ნ. თათრიაშვილმა შეასრულეს ჩანახატები და მისწერეს წერილი სულმნათ პოეტს. თ. ბუკბანიანი ამზადებდა ჟურნალისტურ რეპორტაჟს.
მოკლედ, 23 ოქტომბერი მეტად შინაარსიანი და საინტერესო გამოდგა. გეოგრაფიისა და ისტორიის პედაგოგებმა მოსწავლეებს მრავალი საინტერესო ინფორმაცია მიაწოდეს.
აკ. წერეთლის კვირეული გრძელდება!

თვითმმართველობის ხელმძღვანელთა არჩევნები

18 ოქტომბერს ჩატარდა თვითმმართველობის საშუალო და საბაზო საფეხურის თავმჯდომარეთა არჩევნები. კენჭისყრის შედეგად:
 საშუალო საფეხურის თავმჯდომარედ აირჩიეს თეიმურაზ ექიზაშვილი.
 საბაზო საფეხურის თავმჯდომარედ აირჩიეს მარიამ ბერძენიშვილი।.



გ ი ლ ო ც ა ვ თ

თვითმმართველობის წევრთა არჩევნების დღე

13 ოქტომბერს სკოლაში ჩატარდა თვითმმართველობის წევრთა არჩევნები। მოსწავლეებმა ფარული კენჭისყრით აირჩიეს თვითმმართველობის საშუალო და საბაზო საფეხურის წარმომადგენლები।
არჩევნებმა მშვიდ და საქმიან ვითარებაში ჩაიარა. არჩეულ წევრებს ვუსურვებთ წარმატებებს.

ჰაბიტურიენტული სიბრძნეები

მე სკოლაც დავამთავრე უკვე და აბიტურიენტობაც გამოვიარე ტკბილად და გემრიელად. ახლა თქვენი ჯერია, წლევანდელი მეთორმეტეების და, მგონია, ჩემი 10 რჩევა არ გაწყენდათ. გემშვიდობებით და გიტოვებთ შემდგომ შეგონებებს:

სიბრძნე ნომერი პირველი:
1. ნუ მოატყუებ მასწავლებელსა შენსა, რამეთუ თავად მოტყუებულ შეიქმნები მკათათვის დასაწყისს.

შეგონება მეორე:
2. ნუ ჰაზრობ ძილს და ადრე ადგომას, მაინც ვერ ადგები და მასწავლებლის მოტყუება მოგიწევს, რაც პირველ სიბრძნემდე მიგვიყვანს.

მესამე სიბრძნე:
3. აბიტურიენტობისას ხვდები, თუ რაოდენ პატარაა ეს მუხთალი წუთისოფელი მაინცდამაინც მაშინ, როცა სახლში ხარ და რაოდენ დიდი საუკუნეა იგი ოსტატთან (რეპეტიტორთან) მოროგი ვიზიტის პროცესსა შინა.

სიბრძნე მეოთხე :
4. აბიტურიენტობის დროს აღმოაჩენ, რომ რაც უფრო იაფფასიანია კალამი იგი საწერი, მით უფრო დიდ ხანს ძლებს და მით უფრო ადვილია მისი დაღრღნა და ბაგეებით შემუსვრა მაშინ, როდესაც მასწავლებელს ატყუებ

სიბრძნე მეხუთე;
5. სწორედ აღნიშნული პროცესის შემდეგ ხვდები, რამდენი ხე მოსჭრეს შენი ეტრატების უშველებელი დასტის დასამზადებლად და ალბათ მოგინდებათ, ამის მქმნელ ხალხს უთხრათ: რატომ წუხდებოდით, არ იყო საჭიროო

სიბრძნე მეექვსე:
6. გიყვარდეს წიგნები შენი, და ნუ უღალატებ მათ ბალიშთან. გახსოვდეს, ბოღმის დაგროვება იციან წიგნებმა, ჰოდა საბოლოოდ ისევ პირველ სიბრძნემდე მივალთ

სიბრძნე მეშვიდე:
7. ნურასდროს დაივიწყებ, რომ ცილის სინთეზი ხორციელდება ი-რნმ-ზე მიტოქონდრიებში
და რომ თიმინის ნუკლეოტიდს ურაცილი ანაცვლებს რნმ-ში... დედა, ჩემი სიკვდილი, რეებს ვწერ.... :)

სიბრძნე მერვე:
8. არ აქვს მნიშვნელობა, რამდენად ცუდი თუ კარგი კალამი გაქვს, საბოლოოდ სამ დღეზე მეტს ვერც ერთი ვერ ძლებს შენი რვეულის რინგზე და გმირულად აკვდება მტერს ხაზებში...

სიბრძნე მეცხრე:
9. სწორედ ახლა იწყებ მიხვედრას, რომ ჩვენი ტელეჟურნალისტების ერთი ნახევარი ცუდი აბიტურიენტი ყოფილა, არ უსწავლია ქართული და, თავისთავად, გაურკვეველი ხდება, თუ როგორ გადალახეს მათ პირველი შეგონება და გახდნენ ჟურნალისტები, ხოლო მეორე ნახევარი ან ბლუა და გონემბაშემუსვრილი ან, საერთოდაც, არასდროს ყოფილა აბიტურიენტი.

საბოლო, მეათე შეგონება:
10. შენ, ჰეი, აბიტურიენტო, ვინც უნდა იყო მაინდ (და არა ვინც არ უნდა იყო მაქანა), მომავალო ექიმო და მომავალო ფსიქოლოგო, მომავალო ტურიზმის მენეჯერო (მოდაშია, ხო იცით), ფიზიკოსო და თუნდაც უბრალო გზააბნეულო და 8 ფაკულტეტიდან ერთზე მაინც მოხვედრის იმედით მყოფო, ადექი ახლა ამ ეშმაკის მანქანიდან, სასწრაფოდ!!!!
ადექი, თორემ მე რომ დავწერ პოსტს ”სტუდენტური სიბრძნეები” (ნამდვილად დავწერ ), ხომ ვიცი, აღარ წიკითხავ, "მე რაში მაინტერესებსო" ძახილით და თითო კინკილა მკითხველის დაკარგვა მინდა ახლა მე???
:)
მაგიერ ეპილოგისა:
ვერ დაიჭირავს ეროვნულს გზა ვიწრო, ვერცა კლდოვანი.
მიგან ყოველი გაშტერდეს, სუსტიც და ძალგულოვანიც,
ბოლოდ შეყარნოს naec--მა ერთად მოყმე და მხცოვანი,
სჯობს შერცხვენილსა ნამუსსა აბიტურიენტ საწყალი!!!

დასრულდა მუშაობა 2011–२०१६ წლების ეროვნული სასწავლო გეგმის პროექტზე

ეროვნული სასწავლო გეგმებისა და შეფასების ცენტრში დასრულდა მუშაობა 2011-2016 წლების ეროვნული სასწავლო გეგმის პროექტზე.

ზოგადი განათლების სფეროს მარეგულირებელ ამ ერთ-ერთ ფუნდამენტურ დოკუმენტზე ცენტრის ექსპერტებთან ერთად მუშაობდნენ სამეცნიერო სფეროს, უმაღლესი სასწავლებლებისა და ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლების წარმომადგენლები, ფსიქოლოგები და განათლების ექსპერტები. საგნობრივ სამუშაო ჯგუფებში სულ 300-მდე ადამიანმა იმუშავა. სამუშაო ჯგუფებმა შეისწავლეს საუკეთესო საერთაშორისო გამოცდილება, სასწავლო გეგმას საფუძვლად უდევს ჩვენი ქვეყნის საგანმანათლებლო ტრადიციები. სასწავლო გეგმა მიზნად ისახავს ისეთი პროგრამების შექმნას, რომელთა თანამედროვე, მეთოდურად სწორი სწავლების შედეგად, ჩვენი მოსწავლეები მიიღებენ თანამედროვე ეპოქისთვის საჭირო ზოგად განათლებასა და უნარ-ჩვევებს.

ცენტრი 2011-2016 წლების ეროვნული სასწავლო გეგმის პროექტის განხილვის მიზნით სამუშაო შეხვედრებს აწყობს პედაგოგებთან საქართველოს ქალაქებში საგანამანათლებლო რესურსცენტრების წარმომადგენლებთან, სკოლების დირექტორებთან.

ამასთან, ეროვნული სასწავლო გეგმის განვითარების პროცესში უმნიშვნელოვანესია განათლების სფეროს და საზოგადოების წარმომადგენლების მონაწილეობა.

იმისათვის, რომ ჩვენ მოვისმინოთ და განვიხილოთ თითოეული პედაგოგისა და განათლების სფეროთი დაინტერესებული ადამიანის აზრი, ეროვნული სასწავლო გეგმებისა და შეფასების ცენტრი გთხოვთ, მოგვაწოდოთ თქვენი შენიშვნები და წინადადებები ქვემოთ წარმოდგენილ სტანდარტებზე მიმდინარე წლის 29 სექტემბრამდე, შემდეგ ელექტრონულ მისამართებზე: info@ganatleba.org ან mchikobava@ganatleba.org

იხილეთ საგნობრივ სტანდარტები შესაბამისი კლასების მიხედვით შემდეგ ბმულებზე:

• ქართული ენა და ლიტერატურა
• მათემატიკა
• მუსიკა
• სამოქალაქო თავდაცვა და უსაფრთხოება
• ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები
• ქიმია
• ფიზიკა
• ბიოლოგია
• ბუნებისმეტყველება - I-VI
• ბუნებისმეტყველება - VII
• სპორტი
• უცხოური ენები
• სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება
• საზოგადოებრივი მეცნიერებები
• ქართული, როგორც მეორე ენა

დამტკიცდა მასწავლებლობის მაძიებელთა რეგისტრაციის წესი

საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ბრძანებით, დამტკიცდა ”მასწავლებლობის მაძიებლის რეგისტრაციისა და მაძიებლობის პერიოდის გავლის წესი”.

2008-2010 წლებში განხორციელებული მაძიებლობის საპილოტე პროექტის საფუძველზე, 2010 წელს იწყება მასწავლებლობის მაძიებელთა სახელმწიფო პროგრამა. მინისტრის ბრძანების თანახმად, მაძებლობის მიზანია, მასწავლებლობის მაძებლის პროფესიული ცოდნის გაღრმავება, პედაგოგიური უნარ-ჩვევების შეძენა ან/და განვითარება და სასკოლო გარემოსთან ადაპტაცია. მაძიებლობის ერთწლიანი პერიოდის წარმატებით გავლა მასწავლებლობის უფლების მოპოვების წინაპირობაა.

”მასწავლებლობის მაძიებლის რეგისტრაციისა და მაძიებლობის პერიოდის გავლის წესი”.

2011 წლის ატესტატის მინიმალური კომპეტენციის პროგრამა

• ბიოლოგია
• ფიზიკა
• ფრანგული
• გეოგრაფია
• გერმანული
• ინგლისური
• ისტორია
• მათემატიკა
• ქართული
• ქიმია
• რუსული

2011 წლის ატესტატის მინიმალური კომპეტენციის პროგრამა

• ბიოლოგია
• ფიზიკა
• ფრანგული
• გეოგრაფია
• გერმანული
• ინგლისური
• ისტორია
• მათემატიკა
• ქართული
• ქიმია
• რუსული

ეროვნული სასწავლო გეგმა ზოგადსაგანმანათლებლო სკოლებისათვის 2009-2010 სასწავლო წელი (სრული ვერსია)

• შესავალი - თავი 1 და თავი 2 (საათობრივი ბადე); (Arm) ; (Azer); (Rus) (ქართულ ვერსიაში შესულია ცვლილებები!)
• ქართული ენა და ლიტერატურა
• ქართული, როგორც მეორე ენა
• საზოგადოებრივი მეცნიერებები; (Arm); (Azer); (Rus)
• საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები; (Azer), (Arm) (Rus)
• სახვითი და გამოყენებითი ხელოვნება/შრომითი სწავლება; (Arm); (Azer); (Rus)
• მუსიკა; (Arm); (Azer); (Rus)
• მათემატიკა; (Arm); (Azer); (Rus)
• ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიები; (Arm); (Azer);(Rus)
• ფიზიკური აღზრდა; (Arm); (Azer); (Rus)
• უცხოური ენები (Arm); (Azer); (Rus)
• ფრანგული ენა, (Arm); (Azer); (Rus)
• გერმანული ენა, (Arm); (Azer); (Rus)
• ინგლისური ენა, (Arm); (Azer); (Rus)
• რუსული ენა, (Arm); (Azer); (Rus)
  

მოსწავლის კოდექსი

მოსწავლის ქცევის კოდექსის დამტკიცების შესახებ




,,ზოგადი განათლების შესახებ" საქართველოს კანონის 26–ე მუხლის პირველი პუნქტის ,,შ1ი" ქვეპუნქტის, 281–ე მუხლის მე–2 პუნქტის ,,ლ1" ქვეპუნქტისა და ,,საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს დებულების დამტკიცების შესახებ" საქართველოს მთავრობის 2004 წლის 21 მაისის #37 დადგენილებისთდამტკიცებული დებულების მე–2 მუხლის მე–2 პუნქტის ,,პ।ი" ქვეპუნქტისა და მე–3 მუხლის მე–2 პუნქტის ,,მ" ქვეპუნქტის საფუძველზე.




ვბრძანებ:

1. დამტკიცდეს მოსწავლის ქცევის კოდექსი დანართის შესაბამისად।
2. ბრძანება ამოქმედდეს გამოქვეყნებისთანავე।

დიმიტრი შაშკინი


დანართი


მოსწავლის ქცევის კოდექსი

თავი I. ზოგადი დებულებები

მუხლი 1. რეგულირების საგანი

1. მოსწავლის ქცევის კოდექსი (შემდგომში, ,,ქცევის კოდექსი") არეგულირებს მოსწავლის ქცევის წესებს,რომლებსაც მოსწავლე იცავს სასწავლო პროცესის მიმდინარეობისას სკოლაში, აგრეთვე, სკოლის მიერ ორგანიზებულ ღონისძიებებში მონაწილეობის დროს।
2. ქცევის კოდექსი ხელს უწყობს სწავლისათვის ისეთი გარემოსა და პირობების შექმნას, სადაც მოსწავლე შეძლებს ცოდნის მიღებას, უნარ–ჩვევების გამომუშავებასა და ღირებულებების ჩამოყალიბებას।
3. სკოლა ვალდებულია, ყველა მასწავლებეს, მოსწავლესა და მშობელს გააცნოს მოსწავლის ქცევის კოდექსი।
4. სკოლის შინაგანაწესი უნდა ეფუძნებოდეს მოსწავლის ქცევის კოდექსს।

მუხლი 2. ქცევის კოდექსის მიზანი

1. ქცევის კოდექსის მიზანია, დანერგოს მოსწავლის ერთიანი წესები।
2. ქცევის კოდექსი ხელს უწყობს მოსწავლის მიერ საკუთარი ქცევის მართვას, მოსწავლეთა დისციპლინისა და ურთიერთპატივისცემის, სკოლაში კეთილგანწყობილი და უსაფრთხო სასწავლო გარემოს დამკვიდრებას.
   

მუხლი 3. რეგულირების სფერო

1. ქცევის კოდექსი ვრცელდება საქართველოს მოქალაქე, უცხო ქვეყნის მოქალაქე და მოქალაქეობის არმქონე სკოლის ყველა მოსწავლეზე।
2. სკოლის დირექცია, მასწავლებლები, სკოლაში დასაქმებული სხვა პირები და მშობლები ხელს უწყობენ მოსწავლეს ქცევის კოდექსის დაცვაში।

თავი II. მოსწავლის ქცევის წესები

მუხლი 4. მასწავლებელთან და სკოლაში დასაქმებულ სხვა პირთან
დამოკიდებულება

1. მოსწავლე ყოველთვის თავაზიანია მასწავლებელთან და სკოლაში დასაქმებულ სხვა პირთან ურთიერთობაში და არ აყენებს მათ რაიმე სახის შეურაცხოფას.
2. მოსწავლე ემორჩილება სკოლის დირექტორის, მასწავლებლის, სკოლაში დასაქმებული სხვა პირისა და მანდატურის კანონიერ მითითებებს।

მუხლი 5. მოსწავლეებთან დამოკიდებულება

მოსწავლე თავაზიანად ეპყრობა სხვა მოსწავლეებს, თავს იკავებს მათთან ძალადობის მუქარისგან, ცილისმწამებლური ან დამცინავი განცხადებებისაგან და არ აყენებს მათ რაიმე სახის შეურაცხყოფას.


მუხლი 6. მოსწავლის ჩაცმის წესი
მოსწავლე სკოლაში ცხადდება ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებისათვის შესაფერისი სამოსითა და აქსესუარებით.


მუხლი7. მოსწავლის ქცევა სკოლის ტერიტორიაზე, სასწავლო პროცესისა და სასკოლო ღონისძიებების დროს

1. მოსწავლე დროულად ცხადდება გაკვეთილზე ან სკოლის მიერ ორგანიზებულ სხვა საგანმანათლებლო ღონისძიებაზე।
2. გაკვეტილზე ყოფნისას, მოსწავლეს აქვს სასწავლო პროცესისათვის აუცილებელი ნივთები।
3. მოსწავლე გამოხატავს აზრებს და შეხედულებებს სხვა პირთა უფლებების შელახვის გარეშე।
4. მოსწავლე არ იყენებს მობილურ ტელეფონს ან სხვა ტექნიკურ საშუალებებს სასწავლო პროცესის დროს, არასასწავლო მიზნით।
5. მოსწავლე ხელს არ უშლის მასწავლებელსა და სხვა მოსწავლეებს, სასწავლო პროცესის მიმდინარეობისას।
6. მოსწავლე პატივს სცემს სხვის აზრს და აკადემიურ ნაშრომს, სხვისი ინტელექტუალური საქმიანობის შედეგად შექმნილ პროდუქტს არ ასაღბს თავისად।
7. მოსწავლე არ ეწევა რელიგიურ და პოლიტიკურ პროპაგანდას।
8. მოსწავლე არ ტოვებს გაკვეთილს მასწავლებლის ნებართვის გარეშე।
9. მოსწავლე უფრთხილდება და არ აზიანებს საკუთარ, სხვა პირთა და სკოლის ქონებას।
10. მოსწავლე იცავს სისუფთავეს სკოლაში და მის მიმდებარე ტერიტორიაზე.

მუხლი 8. სკოლაში აკრძალული ნივთები

მოსწავლე არ ცხადდება სკოლაში შემდეგი ნივთებით:

• თამბაქოს ნაწარმი;
• ყველანაირი სახის იარაღი ან ისეთი ბასრი ნივთები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებული იქნას იარაღად;
• სანთებელა ან ასანთი;
• ალკოჰოლური საშუალებები;
• ტექნიკური საშუალებები, რომლებმაც შეიძლება ხელი შეუშალოს სასწავლო პროცესს;
• ძვირადღირებული ნივთები ან დიდი ოდენობის ფული;
• აზარტული თამაშების საშუალებები;
• უხამსობის ამსახველი ნივთები;
• ნარკოტიკული საშუალებები;
• ასაფეთქებელი და მომწამლავი ნივთიერებები।
• ფსიქოტროპული შაშუალებები,ექიმის შესაბამისი ნებართვის გარეშე।

მუხლი 9. პასუხისმგებლობა ქცევის კოდექსის დარღვევისათვის

მოსწავლის მიერ ამ კოდექსით განსაზღვრული ქცევის ნორმების დარღვევა იწვევს დისციპლინური დევნის დაწყებას ,,ზოგადი განათლების შესახებ" საქართველოს კანონისა და სკოლის შინაგანაწესით გათვალისწინებულ შემთხვევებში და დადგენილი წესით।




განმარტებითი ბარათი

,,მოსწავლის ეთიკის კოდექსის დამტკიცების თაობაზე" საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების მინისტრის ბრძანების პროექტთან დაკავშირებით წინამდებარე ბრძანების პროექტი მიზნად ისახავს სწავლისათვის ისეთ გარემოსა და პირობების შექმნას, სადაც მოსწავლე შეძლებს ცოდნის მიღებას, უნარ–ჩვევების გამომუშავებასა და შესაბამისი ღირებულებების ჩამოყალიბებებს। პროექტი ადგენს მოსწავლის ქცევის წესებს, რომლითაც იგი ხელმძღვანელობს მასწავლებლებთან, მოსწავლეებთან, მშობლებთან, სკოლის დირექტორთან და სკოლაში დასაქმებულ სხვა პირებთან ურთიერთობაში।
პროექტის თანახმად, ეთიკის კოდექსი შედგება შემდეგი ძირითადი ნაწილებისაგან:

1. მოსწავლეებთან, მასწავლებელებთან და სკოლაში დასაქმებულ სხვა პირებთან ურთიერთობა;
2. მოსწავლის ქცევა სასწავლო პროცესისა და სასკოლო ღონისძიებების დროს।

პროექტი აგრეთვე ითვალისწინებს პასუხისმგებლობის ზომებს ეთიკის კოდექსის დარღვევის შემთხვევაში। კერძოდ, მოსწავლის მიერ ამ კოდექსით განსაზღვრული ქცევის ნორმების დარღვევა იწვევს დისწიპლინურ პასუხისმგებლობას ,,ზოგადი განათლების შესახებ" საქართველოს კანონისა და სკოლის შინაგანაწესით გათვალისწინებულ შემთხვევებში და დადგენილი წესით।
პროექტის მიღება არ გამოიწვევს სახელმწიფო ბიუჯეტიდან დამატებითი სახსრების გამოყოფას।
პროექტის ავტორია საჯარო სამართლის იურიდიული პირი – მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი।
პროექტის ინიციატორი და წარმდგენი არის საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო.